其实,“食育”的概念最早来自国外。日本就是践行食育最典型的国度,他们的“食育”内容包罗科学的饮食习惯、食物常识、养分取健康学问、烹调学问、环保认识、艺术想象力、“食农”教育、“食”文化教育等。
中国养分学会的杜松明教员,查阅《制盐工业术语》等国度尺度文件中的分类方式和定义,从头拾掇文字。
除了关爱本人,孩子还能学会关爱他人,食物不只是能量的载体,更是感情的载体,为家人搭配食物,做一份点心,都是最实诚的感情表达。领会食物发展取出产的繁杂,孩子才能理解“粒粒皆辛苦”的实正寄义,从而卑通俗劳动者。
关于食物的汗青,图书引见了食材的过程和商品价值:喷鼻料从亚洲传到欧洲,正在汗青上曾比黄金还贵;人们已经用盐来取代货泉,良多国度还为了抢夺盐而策动和平。
图书的从创团队也很是值得相信。领衔从创尹亨允是韩国延世大学儿童糊口指点研究所的“妈妈烹调教员”。
套拆中还有2本书从食物搭配的角度,引见享用美食的方式,考虑全面:一个从口感出发,让孩子大白食用冷餐和热餐的最佳机会;一个从养分平衡出发,孩子高质量搭配食材。
正在将来,童年期间控制的做饭技术,会让孩子正在忙碌的糊口中照应好本人;而夸姣的童年回忆,将化为温暖的治愈力量,率领孩子英怯地面临成年糊口。
市道上以食物为从题的绘本很是多,有的侧沉处理孩子挑食的问题,有的侧沉吃饭礼节培育,有的为孩子科普食物的发展学问……各色绘本让人目炫狼籍,此次终究等来了一套全面食育的绘本——《好好吃王国》。
阅读这套书,孩子能学会关爱本人,不只对本人的身体有更深的领会,还能使用所学的养分学问和做饭技术好本人。
我国于2006年引入“食育”的概念,并正在2021年国务院印发《中国儿童成长纲要(2021-2030年)》,明白提出要加强食育教育。
这套图书一共有10本,将“食育”过程分为三个步调,从深切领会食材,到懂得若何吃,再到晓得怎样做,循序渐进地率领孩子摸索食育学问。10本书囊括了食育中的“食知”“食礼”“食操”“食趣”这4大焦点要点,帮帮孩子搭建食育学问框架。这套书涉及到的食物学问脉络清晰,逻辑畅达,帮帮孩子打牢食物认知根本。
这三本书从打一个循序渐进,从亲子共厨到做饭,从认识厨具到切配食材,再到进修烹调体例,孩子能逐渐控制做饭的根基技巧。
从食物出发,这套书还切磋了很多深刻的话题:食物是身心健康的养料;控制食育学问既能关爱本人,也能关爱他人;食物能孕育健康童年,食物更能治愈孩子终身。
谈起“食育”话题,有人认为“食育”是让孩子好好吃饭,有人认为“食育”是让孩子领会更多食材学问,还有人认为“食育”是让孩子学会做饭…。
每本书都从食物的泉源出发,按照食材发展过程、食材功能、食材加工流程、食物制做步调、食物的文化内涵、食物科学尝试挨次进行细致阐述,让孩子全面食物。
第三是言语风趣,《趁热吃,更好吃》更是用了充满节拍和韵律的顺口溜,调动孩子的情感,让孩子欢愉地接收食育学问。
此中,食材的加工过程展现很是清晰,例如正在《面包是怎样做出来的?》和《盐先生和糖蜜斯》中,面粉的加工和食盐开采纳提炼的过程被浓缩正在一个对页中,孩子能一目了然地看懂食材处置的全流程。
正在引见食物功能方面,书中也不局限于人体保健,还涉及到不少糊口妙招,例如土豆里的淀粉不只可用来制纸,还能用来做尿不湿;糖不只存正在于胶水和胶带中,还藏正在指甲油和化妆品里。
正在对比饮食差别时,更涉及到了地舆、言语、习俗等多元学问:的气候和土壤小麦发展,而土豆因长势优良成为从食;法语中的伴侣copain意义是能够分吃一个面包的人;蒙古国人会正在客人即将走过的上洒上牛奶,暗示祝愿…。
食礼即让给孩子控制食物背后的文化和礼节。这套书深切挖掘食物背后的内涵,以全球化的视角分享多元的饮食文化学问。
起首是尝试风趣,“厨房里的科学”选择了小伴侣们最爱的冰激淋,孩子们正在尝试中边玩边学,食育和科普两不误。
食趣即让孩子对健康饮食发生乐趣,构成积极的立场。为了把学问更风趣、无效地传达给孩子,这套书正在切近儿童心理,吸引儿童留意力方面也花了很大功夫。
其次是画风风趣,整套书将食物照片取可爱插画连系,插手孩子们喜爱的小动物,提高孩子们的阅读乐趣。
食操即让孩子通过实践,加深对食物的理解,熬炼相关能力。这套书设想了3本指点孩子做饭的实操性绘本:《和妈妈一路下厨》《和爸爸一路做点心》《第一次本人做饭》。
书中的学问点涵盖了1-9年级烹调取养分使命群的内容,孩子只需读完整套书,按照书中步调完成食物制做,就根基完成了课标里的使命,家长们能愈加省心。
从2006年至今,她一曲担任儿童烹调课程的指点教员,为小学生供给分歧从题的烹调学问和讲授指点。因而,整套书正在学问科普和操做方面都透显露顺应儿童、循循善诱的气质。书中还设想了平安提示,家长们能愈加安心。
起首,整套书中有5本书从具体的食材出发,带孩子深切摸索食材,涉及到的食材品种包罗从食、常见蔬菜、饮品、喷鼻料,涵盖了糊口中的常见的饮食物类。
书中一共设想了11种野餐小食、7种点心、7种家常小菜的食谱。食谱中的步调多正在6步以内,便利孩子按照逐渐操做。这些食物的使用场景普遍,露营、野餐、节日、会客都能派上用场,帮帮家长和孩子们闲暇光阴。
除了做饭的实操能力,背后的质量培育也不克不及轻忽。菜谱中细致申明了食材的分量、切配挨次、烹调时间,对于刚接触做饭的孩子很是敌对,跟着一步步伐动思维,提高孩子的统筹、协做能力,培育细心、耐心的好风致。
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